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学生向け公開用コメント
（管理者が了徳寺大学の学生たち向けに記した全授業を終えた後のコメント）

朝鮮語という外国語の入り口を紹介することで、学問という知識体系とその応用、そして、発展のさせ方の一端を知ってもらいたいと考えて授業を行った。
知識の入力→知識の消化→知識の出力→全過程のフィードバック→入力→消化→出力→フィードバック…というサイクルの中にこそ変化と発展がある。

「心を忘れた科学には　幸せ求める夢が無い」

手塚治虫氏原作のアニメ「ミクロイドＳ」のオープニングテーマの一節である。

知識と技術のみに目を奪われてはいけない。
諸君の頭脳と手に宿るであろう知識と技術は、人を幸せにするものでなければならない。
「人」には諸君の隣人（好きであろうと嫌いであろうと、面識があろうとなかろうと）はもちろん、諸君自身も含まれる。
諸君を取り囲む社会環境、自然環境も含まれる。
現在だけでなく、未来も含まれる。
幸せを求める心を持ち、その心を持ち続けるには、知識と技術、変化し発展する知識と技術が必要だ。

生きる場所は異なるが、諸君に負けないよう、私も幸せを求めて諸君と共に頑張る。
諸君の健康と健闘を心から祈り、かつ願っている。
私の健康と健闘も祈り、願ってくれたまえ。

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　2019年前期開講の「朝鮮語入門」（整復医療・トレーナー学科と看護学科の学生対象｜担当講師は白宣基）の本試験（2019年7月22日実施）の問題と解答例です。

受験者数は42名、平均点は74.1点でした。
子音字と母音字の組み合わせで音を表すハングルの仕組み自体への理解は概ね良好でした。

画像をクリックまたはタップすると、試験問題と解答例のPDFが別ウィンドウで開きます。

  

※受験していない学生に対する追試験の問題は別途作成します。
※試験結果に出席状況を加味して成績評価をします。
※個別の成績に関する問い合わせには回答しませんが、朝鮮語全般に関する質問には喜んで答えます。遠慮無く何でも質問してください。

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　2019年前期開講の「朝鮮語入門」（整復医療・トレーナー学科と看護学科の学生対象｜担当講師は白宣基）の試験範囲です。
後述の「あいさつの表現」「漢数字」「日付の表現」「番号の表現」「金額の表現」「曜日」「身体部位」「名前」「その他」「簡単な自己紹介」について、

• ハングルで書いてあるものを見て読むことができる（ 例：어깨 → オッケ ）
• ハングルで書いてあるものを見て日本語の意味がわかる（ 例：어깨 → 肩 ）
• カタカナで書いてあるものをハングルで書くことができる（ 例：オッケ → 어깨 ）
• 耳で聞いてハングルで書くことができる（ 例：オッケ → 어깨 ）
• 耳で聞いて日本語の意味がわかる（ 例：オッケ → 肩 ）
• 日本語を見てハングルで書くことができる（例：肩 → 어깨 ）
• 日本語の音をハングルに転写できる（ 例：かた → 가타 ）

ことを目的とした授業の到達度を測る試験を行います。

実際の試験では

• 記述（ハングルまたはカタカナを記入）
• 選択（選択肢から選ぶ）
• 聴解（講師が発音する朝鮮語をハングルで書き取る）
• 口頭（講師の質問に朝鮮語で答える）

という形式をミックスして出題します。
準備のほどよろしくお願いします。

試験範囲は

• あいさつの表現
• 漢数字
• 日付の表現
• 番号の表現
• 金額の表現
• 曜日
• 身体部位
• 名前
• その他
• 簡単な自己紹介

とします。
下記の表から出題します。

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